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學校高校財務管理論文
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  • 諸暨市教育局會計核算中心 酈小芳 　　我市目前擁有中小學校200多所，學校固定資產(chǎn)共計 11.4 億元，占學校資產(chǎn)總額的80% 。針對固定資產(chǎn)投資大、范圍廣、期限長的現(xiàn)...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 諸暨市教育局會計核算中心 陳鋼敏 　　實行會計集中核算制度是指在單位資金所有權、使用權和財務自主權不變的前提下取消銀行賬戶，統(tǒng)一到會計核算中心集中辦理資金結算、集中進...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 我市教育系統(tǒng)的會計集中核算是指在財政的監(jiān)督指導下統(tǒng)一辦理下屬單位的財務收支和往來結算業(yè)務，并對日常財務活動進行監(jiān)督、控制、反映、指導的一種新的財務會計管理模式。實行會計集中管理是一...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 　實行會計集中核算是我國對行政事業(yè)單位會計實行改革，加強行政事業(yè)單位財務監(jiān)督、提高資金使用效率的有益嘗試。這對加強財政資金收支管理和監(jiān)督，提高財政資金的使用效益，規(guī)范會計行為，促進...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 　從1997年1月1日開始實施的《中小學校財務制度》和從1998年1月1日起執(zhí)行的《中小學校會計制度》，在規(guī)范中小學校財務行為、增強會計資料的通用性、可比性等方面作了較大改進，發(fā)揮...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 　在財政和主管部門的領導下，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的教育經(jīng)費管理和會計核算工作進行全面的改革，對經(jīng)費的收支和往來款項結算業(yè)務，建立起以統(tǒng)一核算為手段，集中資金為基礎，加強管理為抓手，提高經(jīng)濟效...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 　實行會計集中核算制度，是財政管理體制改革的一項重要內(nèi)容，是會計核算方式的一次重大變革。目前，教育系統(tǒng)會計集中核算制度也已在我省逐步推開，各項具體制度和方式方法正在不斷完善?，F(xiàn)結合...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 　會計集中核算的原則是：實行“集中管理，統(tǒng)一開戶，分戶核算”的管理方式；保持“預算管理體制不變，單位理財機制不變，會計主體法律責任不變”。在這一原則下，教辦如何配合會計核算中心搞好...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 諸暨市教育局會計核算中心 馬劍鋒 陳鋼敏 　　國庫集中收付制度是市場經(jīng)濟國家普遍實行的財政資金管理制度。為了建立符合我國國情的國庫集中收付制度，我國財政部在考察了西方市...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 農(nóng)村稅費改革是繼我國農(nóng)村土地改革、聯(lián)產(chǎn)承包之后又一次重大變革，是黨中央、國務院為加強農(nóng)業(yè)基礎地位，切實減輕農(nóng)民負擔，保護和調(diào)動農(nóng)民積極性，規(guī)范國家、集體、農(nóng)民三者之間的分配關系，促...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 北京理工大學財務處 侯春英 政府采購，是指各級國家機關、事業(yè)單位和團體組織，使用財政性資金采購依法制定的集中采購目錄以內(nèi)的或者采購限額標準以上的貨物、工程和服務的行為。...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 高等院校財務管理中復雜事務的解決方案 ——談財務電算化的“第三方軟件” 南京理...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 南京理工大學財務處 吳清林 為了適應我國市場經(jīng)濟的不斷完善進程，改革開放以來，我國財稅領域的改革重點大多是在財政收入的稅收征收管理與法制建設等方面；而對財政支出管理方面...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 1、以江總書記“三個代表”重要思想為指導，牢記朱總理“誠信為本、操守為重、堅持準則、不做假賬”的警訓，加強政治理論和業(yè)務知識學習，努力提高自身素質(zhì)。 2、反腐倡廉，警鐘常鳴...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
  • 中央教育科學研究所 曾天山 完成“兩基”歷史任務之后的農(nóng)村教育在新世紀遇到了新的挑戰(zhàn)，我們要抓住全面建設小康社會的戰(zhàn)略機遇期，完善和創(chuàng)新農(nóng)村教育管理體制，促進農(nóng)村教育的...
    作者：奧財網(wǎng)校
    | 2007-01-11
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