摘 要：會計是企業經濟管理活動，也是處理經濟信息的一個信息系統。市場經濟越發展，會計工作越重要。會計行業作為市場經濟活動的一個重要領域，其服務質量的好壞直接影響著經營者，投資人和社會公眾的利益，影響整個社會經濟秩序，可以毫不夸張地說，會計工作是社會及經濟大廈的一塊重要基石，而綜合質量的高低則更是會計人員生命及價值所在，近幾年來，國內會計信息失真現象頻繁發生，如國內的銀廣夏﹑國際的安然公司﹑世界通信的倒塌，無一例外的使會計行業陷入前所未有的信譽危機，會計人員的素質問題受到了全社會普遍的關注，因此，本文就會計行業普遍存在的素質問題提出建議并表以關注。
關鍵詞：會計；素質；問題
1 影響會計人員素質的幾個問題
1.1業務素質方面，會計人員知識結構老化，業務素質偏低、缺乏管理意識目前我國會計行業不少會計人員觀念陳舊、知識結構老化，滿足于從事記賬、算賬、報賬等傳統的會計核算工作 學習新知識的動力和能力不足，未能完成從“核算”型會計向“管理型”會計職能的轉變，造成目前會計行業低層次的會計人員供過于求，而社會經濟發展所急需的懂金融、外貿，會計算機、精通會計業務和外語的高層次復合型會計人才嚴重短缺。原因一方面是管理者對會計人員、財務工作的理解重視程度不夠，認為會計無非就是記賬、算賬、報賬，不允許財務人員參與管理工作；另一方面是會計工作者本身不愿意參與管理、決策方面的工作，認為這樣既費心又得罪人，從根本上說就是缺乏開拓和創新精神。
1．2會計職業道德缺失隨著我國經濟體制市場經濟轉變過程的加快，各方面的經濟利益矛盾日益突出，各種制度還不鍵全，會計人員的身份、地位也相應地發生了一定的變化，這就造成會計人員所操守的職業道德環境發生了很大的變化， 對會計人員的適應性、靈活性和多元性提出了更高的要求。我國會計人員普遍知識結構單一、知識老化，會計人員對會計以外的經濟、法律、高新技術與管理等方面的知識認識不足，原有的舊的會計行為模式和職業道德規范也就逐漸失去了對會計人員的約束力，造成了會計職業道德規范權威的失落和會計人員職業道德水平的下降。主要表現在以下幾個方面：①職業道德觀念淡薄。少數會計人員在國家、社會公眾利益與單位利益發生沖突時，不能夠堅持原則，甚至通同作弊，為違法違紀活動出謀劃策，直接或間接參與偽造、變造虛假會計憑證、會計賬簿、會計報表。② 會計人員職務犯罪時有發生。幾乎每年都有多起有關會計人員職務犯罪的案件見諸于新聞媒體，盡管這種利用職務之便從事貪污、盜竊、挪用公款等嚴重違法犯罪行為的會計人員只是極少數，但也確實反映出會計人員隊伍中的一些人個人利益膨脹、職業道德淪喪，以致于不惜挺而走險，以身試法。③違背準則、弄虛作假。少數注冊會計師在執行獨立審計業務時，沒有嚴格執行獨立、客觀、公正的職業道德，出具了不恰當的審計報告，客觀上認同了會計做假行為，充當了被審計單位會計信息失真的保護傘。
1．3身體素質和心理素質不能適應知識經濟時代對會計工作的要求新的歷史時期，會計工作面臨著嚴峻的挑戰，新的形勢也對會計人員的素質提出了新的要求。會計不僅要做好核算和管理決策工作，還要處理好方方面面的關系。包括與客戶、財政、工商、稅務、銀行、審計等部門之間的關系，與形形色色的人打交道。由于工作繁忙加上在處理各種關系中遇到的種種阻力使會計人員不可避免地面臨知識經濟時代到來的心理問題，加之會計人員處于一種相對“靜”而緊張的工作環境之中，更容易產生心理疾患。據不完全統計5O％以上的財會人員對工作存在畏難情緒，甚至有厭倦、放棄的想法。
2 提高會計人員綜合素質的建議
2．1改變傳統會計專業教育方式，加強對會計基本技能的培訓各大財經院既要重識會計理論知識的教育，又耍重識會計基本技能的學習和培訓，從專業知識灌輸轉向綜合能力的培養，使學生獲得終身受益的學習能力和學習意識， 以便適應日益復雜多變的社會環境。為了實現這一目的，會計教育有必羲大力改革現有的教學內容與教學方法。① 制定高質量的技能訓練課程標準。為了實現會計專業的培養目標，培養學生的基本技能，必須制定會計基本技能的課程標準。課程標準中規定該項基本技能的指導思想、課程性質、教學內容、課程教學方法、教學手段、課時分配、考核辦法和要求以及教學資源、教學質量評估標準等，在課程標準中，要體現課改的理念，以學生發展為目的，以培養創新人才為宗旨。能激發學生學習會計基本技能興趣，掌握會計基本技能，能體現學生的不同的才能、特長、興趣和性格。②編寫真實性、實用性的技能教材。編寫教材時，首先考慮“真實性”，教材設計的項目要真實確鑿，要根據企業最常用的技能，綜合教學工作的基本規律進行設計，使其更符合訓練的要求。
2.2務實創新，扎實開展會計人員繼續教育要嚴格按照《會計法》的規定，突出會計人員繼續教育實效性和前瞻性，使繼續教育達到啟發、引領的基本效果。在教育培訓中，教材的選擇上要體現“新”字，要聯系實際講求實效，結合培訓對象的特點，分行業安排適應各行業的課程；師資的選調上要體現“精”宇，要充分利用財政部門的工作優勢，培養和選拔一批具有豐富教學經驗的同志走上講臺，用好屬地院校財經類專業教師 培訓形式上要體現“活”字，大膽嘗試“互動式、啟發式、體驗式”等多種教學方法：培訓時間上要體現“情”字，解決好學員的工學矛盾；教學管理上要體現“嚴”字，要堅持嚴謹治學、學有所獲，不能把繼續教育變為走形式，搞務虛，要把繼續教育這一形式變為督促會計人員更新知識的有效途徑，培養學習興趣、激發學習熱情，逐步形成終身學習的觀念，自覺把學習作為一種需求，一種責任。
2．3知識經濟時代會計觀念的更新21世紀會計將面臨著從傳統會計到現代會計的轉變，財務、會計信息在社會經濟發展中將起到不可缺少的作用。而20世紀末我國在會計工作中的一系列重大改革，需要我們每個財務工作者盡快打破舊的傳統思維模式，解放思想、更新觀念。①能動觀念。新形勢下，會計不再是生產經營過程的附屬部分，不再只有單方面的反映職能，監督反饋、參與預測和決策的管理職能被提到重夏的位置上來。因此，會計人員要積極參與單位的經營管理，不斷更新知識，提高獨立解決會計實務新問題的能力，從消極守財型轉向進取理財型。② 管理觀念。加強財務戰略管理，落實戰略目標，制定實施的方針、計劃、方案、方法、措施和步驟，促進企亞的經濟發展和效益的提高。
2．4提高財會人員的綜合協調能力財會部門掌握著一個單位的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀。因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人交往，而且要與財政、銀行、稅務、工商、顧客等進行廣泛聯系。在企業發展中，一個高素質的財務人員不僅需要過硬的專業技術能力，還需要具備很強的平衡協調能力。不僅善于協調單位內部關系，更要處理好企業財務公共關系，樹立企業良好的社會形象，營造良好的理財環境，形成理財的合力。
2．5深入開展會計職業道德教育首先要加強會計人員法制教育，使會計人員樹立高度的職業責任感，堅持原則，廉潔奉公，嚴明執法。其次要引導會計從業人員自省自律。自覺檢查自己的言行，思考自己的得與失、對與錯，自覺糾正言行偏差，按照會計職業道德要求，逐步完成從自發到自覺，從外表到內心、從被動到主動、從他律到自律的行為轉變，從而使自己的道德修養提高到一個新境界。
2．6培養會計人員良好的身體素質和心理素質當代社會生活工作節奏加快，競爭目益激烈，會計在面對重重壓力之時，需要保持一種自信、樂觀、積極的心態，需要時刻保持冷靜、細心和謹慎，這樣才能勝任自己的工作。會計人員必須要有一個健康的身體。要堅持經常參加體育鍛煉，保持樂觀的處世態度，處理好工作與休息的關系。良好的心理素質是會計人員高效工作的關鍵。會計人員要始終保持一種平和的心態，寵辱不驚，遇事沉穩，保持理智，學會自我調節。在目前復雜的會計環境中，做到不趨炎附勢，不隨波逐流，培養具有堅韌頑強、不怕挫折、適應環境變化的意志和品質，具有積極進取、自強不息的人生態度及良好的團隊意識。
