摘 要：所謂繼續再教育，又稱后繼教育或在職教育，是指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業技術資格(職稱)的會計人員進行以提高政治思想素質、業務能力和職業道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經濟發展要求的再培訓、再教育。這是會計隊伍建設-的重要內容，又是一項嶄新的事業和艱巨復雜的系統工程。
關鍵詞：繼續再教育、會計信息、必要性
財政部2006年月15日在人民大會堂正式發布的新會計準則體系，不僅理念先進、體系完整，而且充分體現了與國際接軌的趨勢， 對企業財會人員的執業能力提出了更高的要求。 所謂繼續再教育，又稱后繼教育或在職教育，是指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業技術資格(職稱)的會計人員進行以提高政治思想素質、業務能力和職業道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經濟發展要求的再培訓、再教育。這是會計隊伍建設-的重要內容，又是一項嶄新的事業和艱巨復雜的系統工程。 一、我國企業會計行業的現狀 （1）是合格的會計人員數量不夠; （2）是會計人員素質不高; （3）是風氣不好，做假賬、造假賬，違反財會制度和職業道德。只有通過大規模的培訓，提高會計隊伍的政治、業務和整體素質，實行強制的定期的繼續教育學習，更新知識，才能從根本上扭轉我國會計隊伍的不利局面。 二、會計職業判斷在應用中碰到的困難 （1）會計人員的職業判斷能力總體偏低 在我國的會計人員隊伍中，有少數的會計人員仍然扮演著賬房先生的角色，只實現了會計核算的職能，即對企業已經發生的經濟業務從頭到尾加以記錄。他們實現的是一種事后報告，很難在事前給出準確的預測，無法對不確定性經濟事項做出合理和準確的職業判斷。由于歷史和自身的原因，他們沒能接受到正規的專業教育，僅僅憑多年從事會計工作所積累的經驗來處理經濟事項。而他們所積累的經驗，可能又是一些錯誤的經驗，不符合現行會計制度和會計準則的要求。還有一部分會計人員雖然接受了正規的專業教育，但是他們沒有隨著形勢的變化不斷更新和補充自己的知識，他們的知識面和知識結構還停留在若干年實踐前的水平，而會計法律規范和會計技術規范卻隨著經濟環境的變化不斷調整，他們從學校里帶出來的知識已經遠遠無法滿足新形勢下會計工作的要求。在現階段， 高校對學生的培養重理論而輕實踐，僅僅按照書本知識的指導而做出的職業判斷，往往也是不夠準確的。 （2）會計信息失真 會計信息失真是指會計信息由于種種原因不能真實地反映企業的財務狀況、經營成果和現金流量等信息。少數會計人員職業道德水平低下，制造虛假的會計信息，嚴重歪曲或掩蓋了企業的財務狀況和經營成果。 會計人員做出職業判斷，除了要依賴自身的專業知識和實踐經驗，還要充分考慮到企業現在和將來的財務環境和經營狀況。
