財政部發布的《會計行業人才發展規劃（2010-2020年）》（下稱“規劃”）顯示，截至2009年底，我國具有高級職稱的會計人才僅有9.4萬人。也就是說，高級會計人才只占1200萬從業人員的1/120。“目前，我國的會計人員絕大多數是掌握基礎會計知識的低端人才。低端會計人才重復制造，而高端人才又無法滿足經濟發展需要。”近日，中國人民大學商學院會計系副教授郭建華在接受《中國會計報》記者采訪時一聲嘆息。
著力培養高層次會計人才，不僅關系到提高會計行業核心競爭力、確保會計工作促進經濟社會發展的職能作用有效發揮，而且關系到全國實施人才戰略、建設創新型國家的大局。
“目前，國內市場上有150家會計培訓機構，但是大部分培訓機構都是從事會計基礎培訓的，開展高級會計培訓的機構很少。”郭建華認為，隨著我國外貿企業的國際化程度越來越高，這些企業發展需要更多具有豐富專業知識的高端會計人才參與，而我國高級會計人才遠遠無法滿足需要，中國企業所面臨的商業機會與企業可以雇傭到的合格管理人才之間的不平衡變得愈加嚴重。因此我國亟待擴大受眾群體，將更多企業財務主管納入培訓體系中來。
郭建華表示，培訓機構今后應著重加強對高端會計人才的培養。規劃提出到2015年，我國要實現高級、中級、初級會計人才比例為5:35:60，也就是說高級人才比例要占到5％；到2020年，使這一比例為10:40:50，即10％。今年中央國家機關會計繼續教育合作單位新增了中華會計網校，以遠程教育的形式進行會計繼續教育。很多地方上的財稅機構也都和中華會計網校合作，采用了網校的遠程繼續教育的平臺對會計人員進行繼續教育，從時間、經濟等各方面便利了會計人員，受到廣大財會人員的歡迎和好評。
“我認為除了在課程設置上要緊跟時代發展外，我們還應該利用現代科技的遠程繼續教育形式，擴大教育規模，甚至形成教育產業，減少國家投資，解決工學矛盾；實現人智能最大化，使高科技技術手段成為學習的催化劑，為會計人員的繼續教育提供一種有效的途徑和手。”郭建華認為，以中華會計網校為例，除了最基礎的會計培訓，他們還開設了ACCA、AICPA等面向高級財會人員的高端的會計培訓，順應了市場的發展，為我國培養更多高端會計人才做了很好的嘗試。
