中州審計2001.7
培養國際會計人才 在國際市場爭取主動
黃球安
中國加入WTO指日可待，作為經濟領域的重要組成部分的中國的會計將出現前所未有的發展機遇和空間；同時，中國的會計人員也將面臨嚴峻的挑戰。因此，會計理論和實務工作者應作好充分的思想準備。
一、向國際會計準則靠攏，走國際化發展道路
從長期看，中國會計最終將與世界各國采用共同的國際會計準則，會計信息將實現全球間標準化和通用化。從近期看，中國會計應逐漸縮小中國會計與國際會計慣例之間的差異，提高中國企業會計信息的國際可比性。因此，會計人員不僅要讀懂我國陸續出臺的會計準則，逐步學會用會計準則對日趨復雜的會計業務進行職業判斷，而且要善于學習國際會計準則及其它國家會計準則的知識，以適應企業參與國際競爭的需要。
二、實行會計核算工具改革，加快會計信息化進程
隨著世界通訊技術、網絡技術的飛速發展，經濟的全球化，經濟要素、經濟組織的復雜化，國際市場的競爭日趨殘酷。我國企業的經營管理者在分析決策方面將更多地依靠現代信息系統進行工作。因此，會計從業人員再不能僅滿足于利用計算機模仿手工會計核算方式，而應加快會計信息化進程，全面運用計算機、網絡通訊等信息技術，對各種經濟信息進行獲取加工、傳輸、應用等處理，使會計信息系統真正成為企業管理信息系統的有機組成部分，并逐步與企業外部其他系統充分共享和交換信息，為企業經營管理，社會經濟運行提供充足、適時的信息。
三、熟練掌握國際經濟法規，在國際貿易中爭取主動
為了能盡快適應“入世”的新形勢，我國會計人員的知識結構應不斷拓寬，不僅要掌握會計核算、財務管理知識及計算機技術，還應熟悉企業所在行業的經營管理特點，具備稅收、金融、保險、法律、外語等相關知識。同時要學習世貿組織制定的有關規則、知識產權協議、服務貿易總協定等知識，對國際金融、國際結算、國際貿易、國際商法等必須熟練掌握，便于日后在國際貿易中為企業爭取主動。
四、加快會計教育體制改革，培養國際會計人才
首先要加快高等院校現行會計教育體制改革的步伐，調整教育目標與層次，加大會計教育內容、方法、手段及組織方式創新的力度。教育目標上要走規范化、科學化、國際化的發展道路，力求從高校中培養精通會計業務、通曉會計基本理論、熟悉國際會計慣例、了解世界主要會計模式異同、懂外語和計算機、具有較廣泛的商業知識的國際會計人才；課程設置上要“厚基礎，寬口徑”，將會計、財務知識、計算機技術、管理、金融、稅收、法律及外語知識有機地結合起來，處理好“通才教育”與“專才教育”的關系；教材建設上要加強現有內容，盡快改變目前教材內容過于陳！日，跟不上經濟形勢需要的局面，有條件的，可嘗試與國際化同步的做法；教育方法和組織形式上要強化案例教學，增加實踐性教學環節，大力開發會計教學軟件，充分運用信息技術輔助教學手段。
其次，要重視在職會計人員的繼續教育。一是近期內有計劃、分步驟、有針對性地對我國現有 1200萬會計人員進行培訓。既要提高會計人員的整體素質，也要加快高級會計人才隊伍的建設，盡快造就出一批能勝任財務總監和總會計師等高級職務的會計精英，與即將進入我國的國外高水平會計師抗衡，在保住國內市場的基礎上，力爭開拓國際會計市場。二是要走會計人員繼續教育制度化、規范化的道路，促使會計人員不斷更新專業知識和相關知識，不斷提高業務素質和工作技能。三是要進一步完善注冊會計師及各級會計專業技術考試和考核制度，逐步增加國際會計準則外語、網絡技術等新內容，以適應環境的發展變化。
值得特別指出的是，在會計人才培養和教育的問題上，無論是學校教育還是在職人員的繼續教育，都應對會計職業道德和風險意識教育與培養引起足夠重視。
