財(cái)會(huì)人員在特殊的財(cái)務(wù)崗位，其要求的職業(yè)素質(zhì)也是與眾不同的，那么一位合格的財(cái)務(wù)人員應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)呢?
財(cái)會(huì)人員職業(yè)素質(zhì)是會(huì)計(jì)從業(yè)者對(duì)該職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。主要內(nèi)容包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況(如身體狀況等)。
1、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)所謂責(zé)任，就是一個(gè)人分內(nèi)的事情。從職業(yè)的角度來(lái)講，責(zé)任是指從業(yè)者在享受權(quán)利和獲取利潤(rùn)時(shí)，所必須履行的義務(wù)。
2、團(tuán)隊(duì)合作能力團(tuán)隊(duì)，是指擁有不同技巧的人員的組合，他們致力于共同的目的、共同的工作目標(biāo)和共同的相互負(fù)責(zé)的處事方法。
3、忠誠(chéng)意識(shí)忠誠(chéng)是指對(duì)一個(gè)人、一種理想、一種習(xí)俗、一個(gè)事業(yè)、國(guó)家、政府等的忠實(shí)狀態(tài)或程度
4、服務(wù)意識(shí)服務(wù)意識(shí)，就是指勞動(dòng)者時(shí)刻自動(dòng)自發(fā)想著如何讓自己的服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意思想。服務(wù)意識(shí)有兩個(gè)層面：一是組織內(nèi)部的，是組織每個(gè)層級(jí)之間的;一是組織外部的，是組織與顧客之間的。
5、規(guī)則意識(shí)規(guī)范意識(shí)，就是指人們對(duì)各種行為準(zhǔn)則的理解和自覺(jué)遵守和維護(hù)的思想觀念。
職業(yè)素質(zhì)具有的主要特征。
1、職業(yè)性
不同的職業(yè)，職業(yè)素質(zhì)是不同的。對(duì)建筑工人的素質(zhì)要求，不同于對(duì)護(hù)士職業(yè)的素質(zhì)要求;對(duì)商業(yè)服務(wù)人員的素質(zhì)要求，不同于對(duì)教師職業(yè)的素質(zhì)要求。李素麗的職業(yè)素質(zhì)始終是和她作為一名優(yōu)秀的售票員聯(lián)系在一起的，正如她自己所說(shuō)：“如果我能把lO米車(chē)廂、三尺票臺(tái)當(dāng)成為人民服務(wù)的崗位，實(shí)實(shí)在在去為社會(huì)做貢獻(xiàn)，就能在服務(wù)中融人真情，為社會(huì)增添一份美好。即便有時(shí)自己有點(diǎn)煩心事，只要一上車(chē)，一見(jiàn)到乘客，就不煩了 ”
2、穩(wěn)定性
一個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)是在長(zhǎng)期執(zhí)業(yè)時(shí)間中日積月累形成的。它一旦形成，便產(chǎn)生相對(duì)的穩(wěn)定性。比如，一位教師，經(jīng)過(guò)三年五載的教學(xué)生涯，就逐漸形成了怎樣備課、怎樣講課、怎樣熱愛(ài)自己的學(xué)生、怎樣為人師表等一系列教師職業(yè)素質(zhì)，于是，便保持相對(duì)的穩(wěn)定。 當(dāng)然，隨著他繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作和環(huán)境的影響，這種素質(zhì)還可繼續(xù)提高。
3、內(nèi)在性
職業(yè)從業(yè)人員在長(zhǎng)期的職業(yè)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)自己學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和親身體驗(yàn)，覺(jué)得怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的。這樣，有意識(shí)地內(nèi)化、積淀和升華的這一心理品質(zhì)，就是職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在性。我們常說(shuō)，“把這件事交給小張師傅去做，有把握，請(qǐng)放心。”人們之所以放心他，就是因?yàn)樗膬?nèi)在素質(zhì)好。
4、整體性
一個(gè)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)是和他整個(gè)素質(zhì)有關(guān)的。我們說(shuō)某某同志職業(yè)素質(zhì)好，不僅指他的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)好，而且還包括他的科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)好，甚至還包括身體心理素質(zhì)好。一個(gè)從業(yè)人員，雖然思想道德素質(zhì)好，但科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)差，就不能說(shuō)這個(gè)人整體素質(zhì)好。相反，一個(gè)從業(yè)人員科學(xué)文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)都不錯(cuò)，但思想道德素質(zhì)比較差，同樣，我們也不能說(shuō)這個(gè)人整體素質(zhì)好。所以，職業(yè)素質(zhì)一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是整體性。
5、發(fā)展性
一個(gè)人的素質(zhì)是通過(guò)教育、自身社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)影響逐步形成的，它具有相對(duì)性和穩(wěn)定性。但是，隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)人們不斷提出的要求，人們?yōu)榱烁玫剡m應(yīng)、滿(mǎn)足、促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展的需要，總是不斷地提高自己的素質(zhì)，所以，素質(zhì)具有發(fā)展性
萬(wàn)丈高樓平地起，最重要的還是要有牢固的根基。當(dāng)年前國(guó)務(wù)院總理朱镕基所題的“誠(chéng)信為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬”成為會(huì)計(jì)人心中堅(jiān)守的職業(yè)準(zhǔn)繩。作為會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才，我們不僅要有一流的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，更要有一流的職業(yè)道德水平。同樣，我們應(yīng)以真誠(chéng)、平和的態(tài)度去對(duì)待生命中的每一個(gè)人、每一件事。
