近幾年，國(guó)家給獨(dú)立學(xué)院明確的定了位并指出了發(fā)展的方向，這給獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)，也無(wú)疑給獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。在這一新模式下，由于獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館建館時(shí)間短等一系列的原因，圖書(shū)館的工作在各方面還不很完善，尤其是在數(shù)字化方面與高等教育要求還相差甚遠(yuǎn)。因此，從圖書(shū)館的服務(wù)模式、資源建設(shè)以及數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，對(duì)數(shù)字圖書(shū)館在獨(dú)立學(xué)院中的建設(shè)是值得我們研究探討的。
一、數(shù)字化的圖書(shū)館是推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的動(dòng)力
隨著科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，作為知識(shí)殿堂的圖書(shū)館正面臨著一次全方位的變革，傳統(tǒng)的圖書(shū)信息傳播模式已在逐步轉(zhuǎn)型，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)已成為信息傳播的重要工具。集信息儲(chǔ)藏、加工、交互傳播于一體的數(shù)字圖書(shū)系統(tǒng)已經(jīng)進(jìn)入了人們的日常生活。計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的飛速發(fā)展使得圖書(shū)館已不只局限于紙質(zhì)文獻(xiàn)和單一的服務(wù)模式，且文獻(xiàn)資源也趨于共享之勢(shì)，并朝著數(shù)字化和多元化的服務(wù)模式發(fā)展。針對(duì)圖書(shū)館的這一發(fā)展現(xiàn)狀，圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)環(huán)境變化和用戶(hù)需求來(lái)改變其服務(wù)模式，充分借鑒國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新技術(shù)，充分發(fā)揮信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，完善服務(wù)體系，營(yíng)造良好的知識(shí)獲取環(huán)境，更有效地以知識(shí)信息服務(wù)于讀者，為用戶(hù)提供強(qiáng)有力的信息保障，更好地實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的職能，以滿足讀者的需求。基于數(shù)字圖書(shū)館的重要性，獨(dú)立學(xué)院在逐漸加大數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)發(fā)展力度。若將自身發(fā)展的特點(diǎn)和數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，將對(duì)推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)、科研的發(fā)展起到重要的作用。
1.數(shù)字化的圖書(shū)館可提高獨(dú)立學(xué)院的競(jìng)爭(zhēng)力。形成圖書(shū)館與用戶(hù)之間的供需矛盾，主要是受傳統(tǒng)圖書(shū)館收集、保存和借閱以印刷物為載體、信息膨脹、館舍場(chǎng)地等客觀條件的限制和影響。顯然，獨(dú)立學(xué)院僅靠傳統(tǒng)圖書(shū)館無(wú)法為學(xué)院發(fā)展提供知識(shí)保障。若將數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)與獨(dú)立學(xué)院自身辦學(xué)的特點(diǎn)、學(xué)科建設(shè)、科研相結(jié)合，把高校圖書(shū)館的新理念、豐富的資源融入其中，就能形成多元化、多學(xué)科、多層次、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的資源格局，從而能夠更有效地利用信息及文獻(xiàn)資源。通過(guò)此種信息服務(wù)體系建設(shè)，不僅能夠向外界提供具有獨(dú)立學(xué)院自身特色的教學(xué)與科研信息，擴(kuò)大影響力，還能及時(shí)掌握相關(guān)領(lǐng)域外界的資源，提高獨(dú)立學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)力。
2.數(shù)字化的圖書(shū)館是獨(dú)立學(xué)院教學(xué)科研的資料庫(kù)。長(zhǎng)期的積累，圖書(shū)館的圖書(shū)資料內(nèi)容豐富，與所在高校的發(fā)展契合緊密。獨(dú)立學(xué)院由普通本科高校與社會(huì)力量合作辦學(xué)而成，是我國(guó)高等教育辦學(xué)的一種新模式，由于圖書(shū)館轉(zhuǎn)型晚，建館時(shí)間不長(zhǎng)，即使廣泛采購(gòu)圖書(shū)，也難以在短期內(nèi)滿足學(xué)院師生的需求。而數(shù)字圖書(shū)館提供的信息資源十分豐富，能將傳統(tǒng)出版物組織起來(lái)，形成一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行快捷的信息查詢(xún)和使用，達(dá)到資源共享。除能提供傳統(tǒng)圖書(shū)館的信息資源外，還可提供傳統(tǒng)圖書(shū)館所沒(méi)有的信息，人們可以獲取各個(gè)學(xué)科層次的知識(shí)及學(xué)術(shù)資源。這些優(yōu)勢(shì)能有效彌補(bǔ)獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)資源方面的不足，為師生提供便捷的途經(jīng)，充實(shí)學(xué)院教學(xué)科研的資料庫(kù)。
3.數(shù)字化的圖書(shū)館可加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。數(shù)字化的圖書(shū)館無(wú)地域和時(shí)空限制，數(shù)字圖書(shū)館的開(kāi)放性不僅能為讀者提供廣泛的知識(shí)交流和咨詢(xún)空間，而且也是讀者交流的主要場(chǎng)所，數(shù)字圖書(shū)館的平臺(tái)能及時(shí)掌握讀者的關(guān)注焦點(diǎn)和心理動(dòng)態(tài)。而傳統(tǒng)圖書(shū)館只能提供圖書(shū)借閱、資料查詢(xún)。數(shù)字圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的數(shù)字圖書(shū)館文化活動(dòng)，將現(xiàn)實(shí)與虛擬有機(jī)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)讀者尤其是學(xué)生讀者健康的身心和良好的個(gè)性。圖書(shū)館員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織講座、競(jìng)賽、征文、討論、心理調(diào)查等活動(dòng)，既從技術(shù)層面普及知識(shí)，又隨時(shí)隨地的在社會(huì)道德層面幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
二、獨(dú)立學(xué)院數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)問(wèn)題
10年來(lái)，圖書(shū)館界的一個(gè)主要話題是數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)。最早的數(shù)字圖書(shū)館是美國(guó)的格登伯格項(xiàng)目發(fā)展的。多數(shù)數(shù)字圖書(shū)館都是1994年以后建立的。我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館是1996年正式提出的，1998年開(kāi)始真正發(fā)展，啟動(dòng)了國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館工程，是中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館工程門(mén)戶(hù)的標(biāo)志。數(shù)字圖書(shū)館的啟動(dòng)給圖書(shū)館帶來(lái)了質(zhì)的巨變，它可變片面的和間斷的“孤島信息”為含有廣泛信息的揭示、描述、導(dǎo)航、檢索。資源管理、用戶(hù)認(rèn)證和個(gè)性化服務(wù)。使讀者可以更全面地、連續(xù)地了解所需的信息。方便快捷地整合讀者所需專(zhuān)題的資源，為讀者所利用，使讀者減少網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)時(shí)間，節(jié)約成本，大大提高信息資源的利用效率。
1.技術(shù)是數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的首要問(wèn)題。數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的技術(shù)問(wèn)題，專(zhuān)家學(xué)者已在諸多方面進(jìn)行了大量的研究。目前，數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的技術(shù)有多種技術(shù)，它的外部條件須以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基本，用戶(hù)界面須良好，計(jì)算機(jī)管理信息資源須高效；通訊系統(tǒng)與存儲(chǔ)技術(shù)是數(shù)字圖書(shū)館的關(guān)鍵技術(shù)。同時(shí)，要針對(duì)用戶(hù)的需求進(jìn)一步完善讀者的存儲(chǔ)需求，幫助其準(zhǔn)確地利用所需的內(nèi)容，數(shù)據(jù)庫(kù)的后臺(tái)建設(shè)也是數(shù)字圖書(shū)館的研究?jī)?nèi)容。為用戶(hù)提供最準(zhǔn)確的鏈接，實(shí)現(xiàn)信息資源一站式、一體化服務(wù)，形成完整的信息組織體系，向讀者提供快捷統(tǒng)一的信息獲取切入點(diǎn)。圖書(shū)館界的專(zhuān)家已相繼提出了數(shù)字資源整合的建設(shè)。目前，有關(guān)數(shù)字圖書(shū)館的研究呈直線上升的趨勢(shì)。數(shù)字資源的整合將帶動(dòng)圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理和讀者服務(wù)走向一個(gè)新的發(fā)展紀(jì)元。
2.服務(wù)仍是數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)的主要問(wèn)題。數(shù)字圖書(shū)館的建立與發(fā)展為圖書(shū)館的服務(wù)提出了更高更新的要求，其讀者服務(wù)仍是主要問(wèn)題。數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展的主要趨勢(shì)是基于用戶(hù)的不同需求，提供靈活的個(gè)性化服務(wù)。個(gè)性化服務(wù)也是提高服務(wù)質(zhì)量的重要措施，而推送服務(wù)又是個(gè)性化服務(wù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。從“信息源”與“用戶(hù)”的關(guān)系看，通過(guò)推送服務(wù)主動(dòng)地將“信息源”推送給“用戶(hù)”。這種數(shù)字化的個(gè)性服務(wù)有別于傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)模式，它可以主動(dòng)地為用戶(hù)提供特定需求的信息服務(wù)，提高用戶(hù)的效率。在推送個(gè)性化服務(wù)的同時(shí)，為用戶(hù)提供數(shù)據(jù)庫(kù)友好界面的服務(wù)也很重要，數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索應(yīng)是智能的，應(yīng)能夠引導(dǎo)用戶(hù)在最短的時(shí)間里找到他們所需的信息資源。因此，在數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)過(guò)程中，個(gè)性化服務(wù)是數(shù)字圖書(shū)館為用戶(hù)服務(wù)的主要方向，應(yīng)成為提高數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的手段。數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)在服務(wù)方面也應(yīng)加大建設(shè)力度，才能滿足用戶(hù)的需求。
3.信息資源的采集保存和管理問(wèn)題。由于獨(dú)立學(xué)院的經(jīng)費(fèi)來(lái)源及數(shù)目都少，對(duì)建設(shè)發(fā)展中的數(shù)字圖書(shū)館投入也很有限，滿足讀者的需求是獨(dú)立學(xué)院數(shù)字圖書(shū)館在發(fā)展中必須協(xié)調(diào)好的。由于信息量的擴(kuò)大，過(guò)剩信息會(huì)越來(lái)越多，無(wú)疑給數(shù)字圖書(shū)館的信息采集帶來(lái)困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，數(shù)字圖書(shū)館的資源在使用中也必然會(huì)造成硬件損耗，有些資源會(huì)有損壞造成數(shù)據(jù)丟失。所以必須有效地保存和管理好資源。數(shù)字圖書(shū)館的特征是藏書(shū)量不再是關(guān)鍵，因此與傳統(tǒng)圖書(shū)館資源處于劣勢(shì)的獨(dú)立學(xué)院比，數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)要想形成特色，不僅要解決好技術(shù)更新問(wèn)題。而且需要解決人文氛圍、服務(wù)形式、服務(wù)特色等問(wèn)題。
三、建設(shè)獨(dú)立學(xué)院數(shù)字圖書(shū)館的戰(zhàn)略
伴著數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)納入國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略后，各大高等院校建立了數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)。由于各種客觀條件的限制，獨(dú)立學(xué)院與普通高校的數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)比起步晚，發(fā)展慢相差甚遠(yuǎn)。建設(shè)獨(dú)立學(xué)院數(shù)字圖書(shū)館只有借鑒普通高校數(shù)字圖書(shū)館在建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定符合獨(dú)立學(xué)院自身特點(diǎn)的策略和戰(zhàn)略，才能實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)建設(shè)的跨越式發(fā)展。
1.數(shù)字圖書(shū)館人才隊(duì)伍的建設(shè)。因用戶(hù)的需求發(fā)生了變化，才導(dǎo)致了圖書(shū)館的模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，才能談圖書(shū)館隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題。圖書(shū)館需要優(yōu)化隊(duì)伍，加大繼續(xù)教育的力度，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)型、高學(xué)歷、高層次的人才，推動(dòng)圖書(shū)館工作重心的轉(zhuǎn)移。發(fā)展“學(xué)科館員”。從數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)前景看，擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，受過(guò)圖書(shū)館情報(bào)知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)的圖書(shū)館館員是建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館的關(guān)鍵人才，要充分發(fā)揮他們的專(zhuān)長(zhǎng)。不斷提高館員素質(zhì)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)技術(shù)以及外語(yǔ)等方面的能力和綜合能力，不僅要有扎實(shí)的傳統(tǒng)圖書(shū)館學(xué)知識(shí)，還要有信息加工和開(kāi)發(fā)館藏資源、提供網(wǎng)上資源共享的技術(shù)技巧等知識(shí)。
2.數(shù)字圖書(shū)館的定位及規(guī)劃。獨(dú)立學(xué)院的數(shù)字圖書(shū)館要因校制宜，做好詳細(xì)的考察、調(diào)研。根據(jù)自身專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，將有限的資金投入到重點(diǎn)建設(shè)中，利用科研、人力資源的優(yōu)勢(shì)，圍繞學(xué)院的實(shí)際需求制定切實(shí)可行、有利于數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展的方案。要避免盲目投資購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)庫(kù)，減少不必要浪費(fèi)。數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)是一項(xiàng)十分龐大艱巨的工程，作為高校與社會(huì)力量投資共建的獨(dú)立學(xué)院，在建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館時(shí)要統(tǒng)籌安排，緊跟時(shí)代的需求。同時(shí)獨(dú)立學(xué)院的數(shù)字圖書(shū)館要與各高等院校之間協(xié)調(diào)資源建設(shè)，建立共建共享通道，走聯(lián)合之路。
總之，建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館是獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的必然選擇，是一項(xiàng)具有重要意義的工程。因此，獨(dú)立學(xué)院要抓住機(jī)遇，切合自身特點(diǎn)加強(qiáng)資金投入和人才培養(yǎng)，拓展資源領(lǐng)域，逐步提高信息資源的獲取和利用能力，提升獨(dú)立學(xué)院的內(nèi)涵和知名度，不斷更新，提高信息服務(wù)質(zhì)量、拓展服務(wù)功能，最大化發(fā)揮數(shù)字圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，從而加速數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)的建設(shè)步伐。
