一、優先選擇為教學、科研服務可節稅
高校及其后勤實體，既可為教學服務，為師生員工服務，也可向社會人員提供服務。隨著高校后勤社會化改革的深化，其服務的領域更廣。但高校及其后勤實體在提供服務取得收入時，選擇的服務對象不同，其負擔的稅收是不同的。如稅法規定，校辦企業生產的應稅貨物，凡用于本校教學、科研方面的，經嚴格審核確認后，免征增值稅；校辦企業為本校教學、科研服務所提供的應稅勞務，經嚴格審核確認后，免征營業稅。又如，對高校后勤實體經營學生公寓和教師公寓及為高校教學提供后勤服務而獲得的租金和服務性收入，免征營業稅；但利用學生公寓或教師公寓等后勤服務設施向社會人員提供服務而收取的租金和其他各種服務性收入，應按規定征收營業稅。對設立在校園內的實行社會化管理和獨立核算的食堂，向師生提供餐飲服務獲得的收入免征營業稅；向社會提供餐飲服務獲得的收入，應按規定計征營業稅。對不以獲利為目的的科研機構和學校，在合理范圍內進口國內不能生產的科學研究和教學用品，直接用于科研或教學的，免征關稅。對科研機構和高校服務于各業的技術成果轉讓、技術培訓、技術咨詢、技術服務、技術承包所取得的技術性服務收入，暫免征收所得稅。
因此，在服務對象的選擇上應優先選擇為教學、科研和師生員工提供服務，以達到節稅目的。
二、應注意低稅環境的利用
高校及其后勤實體的稅收籌劃除了一般常用的債務資本與權益資本的選擇、融資租賃的利用，投資單位組建形式、投資地區、方向的選擇，存貨計價、折舊方法的選擇，以及關聯交易等方法外，國家對高校及其后勤實體給予了更加多的稅收優惠。這不僅給高校及其后勤實體提供了良好的外部經營環境，而且創造了稅收籌劃的便利。如高等學校自身從事生產經營的所得，高校舉辦各類進修班、培訓班的所得，對高校后勤實體的所得，暫免征收企業所得稅；高等學校和中小學校辦工廠、農場自身從事生產經營的所得，暫免征收企業所得稅；高校和其他教育機構提供的教育勞務、學生勤工儉學提供的勞務收入免征營業稅。
值得注意的是，稅收籌劃有時是一把雙刃劍，隨著某一項籌劃方案的實施，納稅人在取得部分稅收利益的同時，必然會為該籌劃方案的實施付出額外的費用，以及因選擇該籌劃而放棄其他方案所損失的相應機會收益。成功的稅收籌劃是多種稅收方案的優化選擇，我們不能一味追求稅收負擔的降低而影響總體利益的下降
