注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師繼續(xù)教育是指針對(duì)現(xiàn)有房地產(chǎn)估價(jià)師，為其繼續(xù)執(zhí)業(yè)進(jìn)行的知識(shí)更新、補(bǔ)缺和提高的教育，它以房地產(chǎn)估價(jià)師不斷更新知識(shí)，及時(shí)掌握最新估價(jià)理論和技術(shù)，不斷提高估價(jià)業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平為目的。
我國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)業(yè)雖然起步較晚，但截止目前，取得資格證書(shū)的房地產(chǎn)估價(jià)師已近15000人。可以說(shuō)，我國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師隊(duì)伍已初具規(guī)模，基本適應(yīng)了房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展的需要。“房地產(chǎn)估價(jià)對(duì)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，對(duì)完善房地產(chǎn)市場(chǎng)管理，對(duì)維修市場(chǎng)各方當(dāng)事人的權(quán)益，起到了積極的作用。”但是，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的復(fù)雜性，使任何一個(gè)職業(yè)一勞永逸的時(shí)代一去不復(fù)返了，房地產(chǎn)估價(jià)業(yè)也不例外。我國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師中相當(dāng)部分是“半路出家”，存在著知識(shí)掌握不夠全面，理論功底不夠扎實(shí)，估價(jià)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富等問(wèn)題，一竅不通程度上影響了房地產(chǎn)估價(jià)的質(zhì)量，甚至影響了房地產(chǎn)估價(jià)業(yè)的整體社會(huì)形象。同時(shí)，房地產(chǎn)估價(jià)的理論和方法在不斷發(fā)展與成熟，房地產(chǎn)估價(jià)相關(guān)的法律、法規(guī)和政策也在逐步完善和配套，房地產(chǎn)估價(jià)需要的相關(guān)學(xué)科也在發(fā)展和完善等。因此，如果說(shuō)前幾年房地產(chǎn)估價(jià)業(yè)的發(fā)展是以迅速組建隊(duì)伍的外延式發(fā)展為特征的話，那么今后必須是以理論研究、制度規(guī)范建設(shè)以及提高房地產(chǎn)估價(jià)師綜合素質(zhì)為特點(diǎn)的內(nèi)涵式發(fā)展為目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，繼續(xù)教育成為最主要的形式和手段。
無(wú)論從行業(yè)組織責(zé)任和行業(yè)發(fā)展的角度，還是房地產(chǎn)估價(jià)師隊(duì)伍的客觀實(shí)際及估價(jià)師的主要要求來(lái)看，針對(duì)性是房地產(chǎn)估價(jià)師繼續(xù)教育的必須要求，也是其生命力所在。現(xiàn)就上述幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?
一、房地產(chǎn)估價(jià)師原有知識(shí)與其應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)之間差異的存在，客觀上要求通過(guò)繼續(xù)教育有針對(duì)性地加以完善。
房地產(chǎn)估價(jià)是一個(gè)對(duì)專業(yè)技術(shù)和職業(yè)道德水平要求很高的高智能行業(yè)。房地產(chǎn)價(jià)格的形成，除取決于房地產(chǎn)自身?xiàng)l件外，還受到國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)、本國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、自然地理環(huán)境和人文狀況等諸多因素的影響，因此，從事房地產(chǎn)估價(jià)工作，不但要求估價(jià)師熟練掌握房地產(chǎn)估價(jià)專業(yè)理論、方法和操作技能，還要求具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握與房地產(chǎn)估價(jià)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、法律、建筑、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、測(cè)繪等專業(yè)知識(shí)。
由于我國(guó)大專院校至今沒(méi)有設(shè)置房地產(chǎn)估價(jià)專業(yè)（缺乏專業(yè)、學(xué)歷教育的行業(yè)，對(duì)人才培養(yǎng)、理論研究是一大遺憾！），因此，我國(guó)現(xiàn)有房地產(chǎn)估價(jià)師來(lái)源較為復(fù)雜，涉及專業(yè)非常“廣泛”，有學(xué)經(jīng)濟(jì)、財(cái)會(huì)、建筑、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、土地管理、測(cè)繪等相關(guān)專業(yè)的人士，也有學(xué)數(shù)、理、化、醫(yī)、文、工等專業(yè)而后改行的人士，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)差異大，估價(jià)專業(yè)技能參差不齊。部分人員雖經(jīng)自學(xué)和短期強(qiáng)化培訓(xùn)考取了估價(jià)師資格，但其房地產(chǎn)估價(jià)的專業(yè)知識(shí)、理論水平和實(shí)際操作技能都比較低，更變不上估價(jià)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于較為簡(jiǎn)單的房地產(chǎn)估價(jià)，大部分估價(jià)師尚能應(yīng)付；對(duì)于較為復(fù)雜的房地產(chǎn)估價(jià)，許多估價(jià)師便覺(jué)無(wú)從著手，知識(shí)和技能捉襟見(jiàn)肘。這樣的素質(zhì)遠(yuǎn)不能適應(yīng)房地產(chǎn)估價(jià)的復(fù)雜性及行業(yè)迅速發(fā)展的要求。
面對(duì)專業(yè)構(gòu)成如此復(fù)雜、素質(zhì)明顯參差不齊的現(xiàn)有房地產(chǎn)估價(jià)隊(duì)伍，如何才能盡快使他們具備房地產(chǎn)估價(jià)師應(yīng)有的綜合素質(zhì)呢？除了估價(jià)師通過(guò)自學(xué)和估價(jià)實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)不足和提高外，中國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師學(xué)會(huì)通過(guò)制定繼續(xù)教育制度，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)等形式的繼續(xù)教育活動(dòng)，成為估價(jià)師完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高理論水平、補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)的主要途徑。通過(guò)繼續(xù)教育，使估價(jià)師真正做到更新知識(shí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高，逐步成為一名具有較高綜合素質(zhì)的房地產(chǎn)估價(jià)師。
二、房地產(chǎn)估價(jià)師在估價(jià)實(shí)踐中遇到問(wèn)題的具體性和復(fù)雜性，主觀上要求通過(guò)有針對(duì)性的繼續(xù)教育予以解決。
由于房地產(chǎn)及房地產(chǎn)價(jià)格的特性，決定了房地產(chǎn)市場(chǎng)是一個(gè)地區(qū)性市場(chǎng)。我國(guó)地域遼闊，地，區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，因此房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)充程度差異較大。同一類型的房地產(chǎn)，其價(jià)格的影響因素、每種因素的影響程度，不同地區(qū)往往存在著明顯差異，而有關(guān)房地產(chǎn)估價(jià)的專業(yè)書(shū)籍、培訓(xùn)教材及至估價(jià)規(guī)范，只能介紹一般情況，無(wú)法具體到每個(gè)地區(qū)、每宗房地產(chǎn)的個(gè)別情況。至于估價(jià)實(shí)踐中具體如何考慮和操作，只能依靠估價(jià)師的估價(jià)知識(shí)、估價(jià)經(jīng)驗(yàn)及估價(jià)師對(duì)市場(chǎng)的把握。但是，這種缺乏有針對(duì)性具體指導(dǎo)的個(gè)體探索，存在著一定的盲目性，也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，與迅速發(fā)展的房地產(chǎn)市場(chǎng)要求是相矛盾的。另一方面，由于知識(shí)和能力的限制，我國(guó)有相當(dāng)部分房地產(chǎn)估價(jià)師只熟悉一、兩種估價(jià)方法或只能評(píng)估某一類型的房地產(chǎn)，而當(dāng)需要其他方法或遇到自己不十分熟悉的房地產(chǎn)評(píng)估時(shí)，則顯得無(wú)能為力。很顯然，這一現(xiàn)象，與國(guó)外一些國(guó)家通過(guò)規(guī)定或行業(yè)發(fā)展逐漸形成的估價(jià)專業(yè)分工不可同日而語(yǔ)。即使是這些國(guó)家，除了以某種房地產(chǎn)估價(jià)為專長(zhǎng)的估價(jià)師外，同時(shí)還有大量各類房地產(chǎn)都能評(píng)估的全能型估價(jià)師。在我國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師隊(duì)伍還不能完全滿足迅速發(fā)展的房地產(chǎn)市場(chǎng)的需要，房地產(chǎn)估價(jià)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)尚存在缺陷、綜合素質(zhì)有待提高的情況下，我們的估價(jià)師不能因?qū)I(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能等限制，過(guò)早被動(dòng)地將自己局限于某一方面，相反應(yīng)積極適應(yīng)市場(chǎng)要求，通過(guò)努力而成為房地產(chǎn)估價(jià)的“多面手”、全能型人才。只有在全面掌握了房地產(chǎn)估價(jià)專業(yè)理論和技能，具備了估價(jià)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和所在地區(qū)估價(jià)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，確定自己的專攻方向，在通、博的基礎(chǔ)上求專、求精，才能使估價(jià)技術(shù)上升到一個(gè)新的境界。事實(shí)上，大部分房估價(jià)師已經(jīng)意識(shí)到了這些問(wèn)題，也迫切希望盡快提高自身素質(zhì)。
因此，開(kāi)展繼續(xù)教育時(shí)，可根據(jù)各地區(qū)房地產(chǎn)市場(chǎng)的特點(diǎn)，考慮估價(jià)師反饋的帶有普遍性的問(wèn)題以及一定地區(qū)特有的問(wèn)題，確定不同時(shí)間、不同地區(qū)及針對(duì)不同估價(jià)師群所反映的若干繼續(xù)教育專題，再通過(guò)這些專題涉及的范圍，或全國(guó)或地區(qū)、或集中或分散等，適時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞接嗅槍?duì)性地開(kāi)展繼續(xù)教育工作，以解決估價(jià)師的實(shí)際問(wèn)題，使其素質(zhì)得以迅速提高。
三、從全局來(lái)看，為完善房地產(chǎn)估價(jià)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，也要求繼續(xù)教育要有針對(duì)性。
因此，中國(guó)房地產(chǎn)估價(jià)師學(xué)會(huì)作為“負(fù)責(zé)估價(jià)師的管理、注冊(cè)、培訓(xùn)、考試、機(jī)構(gòu)管理”②的行業(yè)組織，有責(zé)任、有義務(wù)完善房地產(chǎn)估價(jià)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高其綜合素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，除在估價(jià)師的報(bào)考條件、考試內(nèi)容等方面嚴(yán)格把關(guān)和要求外，只有根據(jù)不同時(shí)期、不同地區(qū)和不同專業(yè)結(jié)構(gòu)的估價(jià)師等具體情況，堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性統(tǒng)一、專業(yè)性與綜合性統(tǒng)一、技術(shù)性與政策性統(tǒng)一等原則，采取點(diǎn)面結(jié)合，自學(xué)與統(tǒng)一培訓(xùn)結(jié)合，理論、方法學(xué)習(xí)與案例分析結(jié)合、估價(jià)專業(yè)知識(shí)與相關(guān)知識(shí)結(jié)合等靈活多樣的教育方法，有針對(duì)性地開(kāi)展房地產(chǎn)估價(jià)師的繼續(xù)教育工作。
